Η Ισχύς εν τη ενώσει!

Παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.

Τα 10 μεγαλύτερα Ελληνικά νησιά στη Μυθολογία

Posted by xrisoik στο Οκτωβρίου 13, 2015

Εργασία των παιδιών του Τ.Ε. 1ου Δημ. Περιστερίου :

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »

«Η γλύκα της δουλειάς»

Posted by xrisoik στο Ιουνίου 4, 2013

«Η γλύκα της δουλειάς»
Διασκευή λαϊκού παραμυθιού: «Το πιο γλυκό ψωμί»
Εργασία των μαθητών/τριών του Τμήματος Ένταξης, 1ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου.
Οι ΤΠΕ διαχέονται μέσα στο μάθημα. Γίνεται συζήτηση στην τάξη και οι μαθητές/τριες , οπτικοποιούν τις ιδέες και τους προβληματισμούς τους, με τη βοήθεια των ΤΠΕ*, φτιάχνοντας το δικό τους παραμύθι…
Απολαύστε το:


*Χρησιμοποιήθηκαν από τα παιδιά τα λογισμικά: Γλώσσα Γ’-Δ’ Π.Ι., Power Point, Revelation Natural Art, Audacity.
H παραγωγή βίντεο έγινε από τη δασκάλα με το λογισμικό Camtasia Studio 6.

Posted in Εκπαίδευση και ΤΠΕ, Εκπαιδευτικό σενάριο, Εκπαιδευτικά Λογισμικά, Τμήμα Ένταξης | Με ετικέτα: , , | 5 Comments »

Πανευρωπαϊκή έρευνα σε σχολεία σχετικά με την εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση

Posted by xrisoik στο Μαΐου 14, 2013

Πανευρωπαϊκή έρευνα έγινε σε σχολεία σχετικά με την εισαγωγή της τεχνολογίας στην εκπαίδευση (ΤΠΕ).

ICT_SURVEYΗ έρευνα είχε με τίτλο: “Survey of Schools: ICT in Education”, πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό της Ε.Ε. και είναι προϊόν συνεργασίας του European  Schoolnet και του τμήματος Ψυχολογίας και Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου της Λιέγης . Στην έρευνα συμμετείχαν πάνω από 190.000 μαθητές, εκπαιδευτικοί και Δ/ντές εκπαίδευσης, τα έτη 2011 και 2012 σε 31 χώρες (27 χώρες Ε.Ε., Κροατία, Ισλανδία, Νορβηγία και Τουρκία)…

 

Κάποια αποτελέσματα σχετικά με την Ελλάδα:

  •  Υπάρχουν 16 μαθητές ανά υπολογιστή, πολύ πάνω από το μέσο όρο της Ε.Ε. που είναι 7 μαθητές ανά υπολογιστή.
  • Οι υπολογιστές  βρίσκονται σε ποσοστό περίπου με 70% σε εργαστήριο, 15% στην αίθουσα διδασκαλίας και το υπόλοιπο 10% μοιράζεται σε βιβλιοθήκες ή άλλα μέρη. Ο μέσος Ευρωπαϊκός όρος είναι 58% σε εργαστήριο, περίπου 30% στις τάξεις και 7% σε βιβλιοθήκες.
  • Η πρόσβαση σε διαδραστικούς πίνακες είναι εξαιρετικά χαμηλή, με 1 διαδραστικό πίνακα ανά 500 μαθητές, πολύ μακριά από το μέσο όρο της Ε.Ε με 1 διαδραστικό πίνακα ανά 111 μαθητές.
  • Όσων αφορά τους projectors,  1  projector ανά 100 μαθητές, όταν ο μέσος όρος της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι ένας projector ανά 67 μαθητές.
  • Η πλειονότητα των σχολείων συνδέεται με το Διαδίκτυο σε ταχύτητες από 5-10Mbps, ενώ μόλις το 5% δεν έχει broadband σύνδεση, επίδοση μάλλον θετική για τη χώρα, αφού ο μέσος ευρωπαϊκός όρος είναι 8%.
  • Χαμηλά ποσοστά σε μαθητές που διδάσκονται σε σχολεία που έχουν ιστοσελίδα, ενώ σε απόλυτες τιμές, το 86% των ευρωπαίων μαθητών διδάσκονται σε σχολεία τα οποία έχουν ιστοσελίδα.
  • Το 43% των καθηγητών χρησιμοποιεί τουλάχιστον 25% ΤΠΕ στην εκπαίδευση, 14 ποσοστιαίες μονάδες περισσότερο από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο.
  • Το 64% των εκπαιδευτικών χρησιμοποιούν τους σχολικούς υπολογιστές (desktop, laptop) για εκπαιδευτικούς σκοπούς στα σχολεία.
  • Το 14% των μαθητών δε χρησιμοποίησε καθόλου Η/Υ στο περασμένο διδακτικό έτος, επίδοση που συγκαταλέγεται στις χαμηλότερες πανευρωπαϊκά.

Περισσότερα μπορείτε να διαβάσετε εδώ.

Πηγή: Ελληνική Πύλη Παιδείας 

Posted in Εκπαίδευση και ΤΠΕ | Με ετικέτα: , | Leave a Comment »

Οπτικοποίηση και Διασκευή Μύθου

Posted by xrisoik στο Ιουνίου 21, 2012

Εργασία των παιδιών του Τμήματος Ένταξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου(Αθήνα, Ελλάδα) πάνω στο μύθο του Αισώπου: «Ο Κάβουρας και η Αλεπού». Η εργασία περιλάμβανε οπτικοποίηση και διασκευή του μύθου. Χρησιμοποιήθηκαν από τα παιδιά τα λογισμικά: Γλώσσα Α’-Β’ Π.Ι., Γλώσσα Γ’-Δ’ Π.Ι., Power Point, Revelation Natural Art, Audacity. H παραγωγή βίντεο έγινε από τη δασκάλα με το λογισμικό Camtasia Studio 6.

Ευχαριστώ όλα τα παιδιά της τάξης μου, που κάθε μέρα με κάνουν να αισθάνομαι τόσο χαρούμενη… Θα σας αγαπώ για πάντα! Καλό καλοκαίρι 2012🙂

Posted in Εκπαιδευτικά Λογισμικά, Τμήμα Ένταξης | Με ετικέτα: , | 1 Comment »

Το ιστολόγιο ως εργαλείο μάθησης και συνεργασίας

Posted by xrisoik στο Ιανουαρίου 27, 2012

Ίσως παρατηρήσατε ότι σε αυτό το ιστολόγιο υπάρχουν πολλές δημοσιεύσεις σχετικά με το «Εκπαιδευτικό σενάριο». Αυτό συμβαίνει γιατί οι επιμορφούμενοι εκπαιδευτικοί του ΚΣΕ Ελευσίνας και του ΚΣΕ Δραπετσώνας, χρησιμοποίησαν το ιστολόγιο της «τάξης» μας με στόχο τη διαμοίραση ιδεών και την ανταλλαγή απόψεων τους γύρω από το θέμα του «Εκπαιδευτικού Σεναρίου με χρήση των ΤΠΕ». Η συμμετοχή και οι δημοσιεύσεις των συναδέλφων χρησιμοποιήθηκαν για τη δημιουργία της παρακάτω εργασίας:

Το ιστολόγιο ως εργαλείο μάθησης και συνεργασίας

 Από τα αποτελέσματα της ανάλυσης της γνωστικής παρουσίας των επιμορφούμενων εκπαιδευτικών προέκυψε ότι τα ιστολόγια μπορούν να αποτελέσουν ένα αποτελεσματικό εργαλείο μάθησης και συνεργασίας, καθώς η ενεργή συμμετοχή των επιμορφούμενων εκπαιδευτικών σε ένα κοινωνικό δίκτυο, όπως είναι το εκπαιδευτικό ιστολόγιο, συμβάλει στην οικοδόμηση νέων γνώσεων.

Ευχαριστώ τους/τις συμμετέχοντες για τη συνεργασία🙂 .

Posted in Εκπαίδευση και ΤΠΕ, Εκπαιδευτικό σενάριο | Με ετικέτα: , | Leave a Comment »

Online Εκπαιδευτικά Λογισμικά και Τεχνική Στήριξη

Posted by xrisoik στο Ιανουαρίου 23, 2012

Στον κόμβο της Τεχνικής Στήριξης Πληροφοριακών Συστημάτων Σχολικών Μονάδων βρήκαμε online εκπαιδευτικά λογισμικά, που μερικές φορές μας ταλαιπωρούσε λίγο η εγκατάστασή τους:

http://ts.sch.gr/software

http://ts.sch.gr/repo/online-packages/

π.χ. Λογισμικό Π.Ι. Μαθηματικών Γ’-Δ’

Πολύ καλή δουλειά έχει κάνει ο κόμβος Τεχνικής Στήριξης (http://ts.sch.gr/)!

Εξερευνήστε όλο το site και ιδιαίτερα το αποθετήριο πιστοποιημένου εκπαιδευτικού λογισμικού. Σίγουρα θα βρείτε ενδιαφέρουσες πληροφορίες🙂

Posted in Εκπαίδευση και ΤΠΕ, Εκπαιδευτικά Λογισμικά, Οδηγίες | Με ετικέτα: , | Leave a Comment »

Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών στα ΚΣΕ

Posted by xrisoik στο Οκτωβρίου 6, 2011

balloon_animation – Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Γενικό Μέρος: ProgramaGeniko (2008)

– Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Ειδικό Μέρος: ProgramaEidiko (2008)

– Γενικό μέρος:  GenikoMeros (06/02/10)

– Ειδικό μέρος: ylikope6070 (06/02/10)

Posted in Εκπαίδευση και ΤΠΕ, Οδηγίες | Με ετικέτα: | 2 Comments »

Ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηση της δραστηριότητας «Εκπαιδευτικό σενάριο με χρήση ΤΠΕ»

Posted by xrisoik στο Σεπτεμβρίου 11, 2010

    Παρακαλώ τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς του ΚΣΕ Ελευσίνας και του ΚΣΕ Δραπετσώνας   να συμπληρώσουν το ερηματολόγιο αξιολόγησης για την δραστηριότητα «Εκπαιδευτικό σενάριο με χρήση ΤΠΕ», που κάναμε στο παρόν ιστολόγιο.
    Ευχαριστώ, για τη συνεργασία🙂

Posted in Εκπαίδευση και ΤΠΕ, Εκπαιδευτικό σενάριο | Με ετικέτα: , | Leave a Comment »

Η χρησιμότητα του εκπαιδευτικού σεναρίου

Posted by kleanthi3 στο Ιουνίου 21, 2010

Στο χώρο της ειδικής αγωγής στον οποίο βρίσκομαι το εκπαιδευτικό σενάριο που προσπάθησα να δημιουργήσω, με βοήθησε λειτουργώντας ως ένα πλαίσιο. Δεν είχα τη δυνατότητα να επιλέξω κάτι που ήταν φτιαγμένο ειδικά για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες. Επομένως, διάλεξα ό,τι πιο εύκολο φανταζόμουνα ότι θα μπορούσα να εφαρμόσω στο τμήμα του ειδικού σχολείου με τις ανάλογες δραστηριότητες. Δεν μπορώ να ξέρω αν αυτό που έκανα εγώ θα βοηθήσει άλλους συναδέλφους. Εγώ προσωπικά έχω βοηθηθεί διαβάζοντας  εκπαιδευτικά σενάρια άλλων συναδέλφων.

Posted in Εκπαιδευτικό σενάριο | Leave a Comment »

Λέμε «ναι» στα εκπαιδευτικά σενάρια!

Posted by 43voula στο Ιουνίου 21, 2010

Αξίζει τελικά οι εκπαιδευτικοί να αφιερώνουν χρόνο για τη δημιουργία εκπαιδευτικών σεναρίων, όταν επιθυμούν να δουλέψουν σε λογισμικά ανοιχτού τύπου.  Κατά την εφαρμογή τους στην τάξη γνωρίζουν τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουν  κι έτσι διαχειρίζονται αποτελεσματικότερα τα τυχόν προβλήματα που μπορεί να προκύψουν. Εξίσου όμως σημαντικό είναι και το γεγονός ότι μπορεί ο καθένας να μοιραστεί το σενάριό του με άλλους συναδέλφους. Έτσι , ο κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να το μελετήσει, να το τροποποίησει αν θέλει και να το εφαρμόσει στην τάξη του . Ανταλλάσουμε ιδέες για να γινόμαστε καλύτεροι.

Posted in Εκπαίδευση και ΤΠΕ, Εκπαιδευτικό σενάριο | 3 Comments »